Workshop Hoogbegaafdheid en persoonlijkheid: screening en diagnostiek (Maastricht)
5-)-stoornis, maar een aparte, eigensoortige en snelle, complexe vorm van informatie-verwerking. De wederzijdse invloed van persoonlijkheidstrekken en hoogbegaafdheid bij volwassenen is complex en interessant. De persoonlijkheidstrekken hebben gevolgen voor de hoogbegaafdheid én de hoogbegaafdheid beïnvloedt de ontwikkeling van de persoonlijkheid. Evenzeer beïnvloedt HB de complexiteit van screening, (persoonlijkheids-) diagnostiek, therapie en therapeutische relatie.
De hoogbegaafde persoon komt eerder in een uitzonderingspositie terecht en deze kan zijn zelfbeeld en beeld van de ander vaker negatief beïnvloeden. In de GGZ meldt de hoogbegaafde persoon zich frequent aan met klachten van angst, depressie, burnout, ADHD, etc. Dit leidt tot significant meer psychotherapie-vragen in de GGZ dan de gemiddelde populatie en vaker tot een misdiagnose.
Regelmatig komt een cliënt met de zelfdiagnose HB al dan niet terecht naar voren en de therapeut moet er wel een visie op hebben en de HB globaal kunnen screenen en in een diagnostisch en behandelplan opnemen.
Thema’s
- Screening van hoogbegaafdheid, voor- en nadelen van de tien kenmerken
- Vastgestelde hoogbegaafdheid bespreken met de cliënt als functieanalyse
- Misdiagnose en dubbeldiagnose bij hoogbegaafdheid, het gebruik van boek Webb voor differentiaal diagnostiek van symptoomstoornissen, bv. ADHD, ASS, GAS, etc.
Werkwijze
De cursist wordt uitgenodigd eigen praktijkervaringen in te brengen als concrete illustratie van de stof.
Leerdoelen
- kan de cursist op HB screenen
- kan de cursist een functieanalyse maken van HB
- kan de cursist de gids van Webb gebruiken voor mis- en dubbeldiagnose bij HB
Doelgroep
Vereiste niveau van de deelnemers is voldoende kennis van cognitieve gedragstherapie. Doelgroep: basispsychologen, gezondheidszorg- en klinisch psychologen, psychotherapeuten, cognitief-gedragstherapeuten, psychiaters.
Erkenning
Door de VGCt voor 5 uur, en door de FGzPt voor 6 uur onder nummer 452639.
Datum: nog vast te stellen
Tijd: 10.00 tot 16.00 uur (5 contacturen)
Studiebelasting: 3 uur (literatuur en toets)
Plaats: Maastricht
Docent: Adriaan Sprey
Aantal deelnemers: 8
Literatuur
Verplichte literatuur
Sprey, A. (2020) Praktijkboek hoogbegaafdheid in psychotherapie – Persoonlijkheid, diagnostiek, psychotherapie en therapeutische relatie. Houten: Bohn Stafleu van Loghum, Springer Media. H1 en H2, 66 pagina’s. ISBN 978 90 368 2490 3 ((korting bij bestelling bij de uitgever met kortingscode))
Aanbevolen
Webb, James T. & Edward R. Amend (2020) Misdiagnose en dubbeldiagnose bij hoogbegaafdheid (DSM-5 versie). Assen: Van Gorcum.
Kosten zelf aan te schaffen literatuur: € 30,00.
Meer weten?
Als u meer wilt weten, kunt u contact opnemen met Adriaan Sprey.